為什么要學這門課
禮儀水平測評師是一個運用多種方式界定人們素養(yǎng)水平、文明程度、行為規(guī)范層級的職業(yè)
課程解決了什么問題（日常工作中是否面臨以下問題）
(1)無法鞏固教學效果”；
(2)學員抱怨高價學到的知識無法實際運用；
(3)已經(jīng)是高級禮儀培訓師，沒有課程進行職業(yè)技能升級；
(4)給客戶服務被質疑沒有標準；
(5)給客戶測評沒有標準工具；
(6)機構教育課程沒有特色，無法迭代；
能學到什么知識和技能？
學習測評師必備的技能
· 禮儀標準和范圍界定，如何結構化拆解
· 應用工具導入實戰(zhàn)訓練
核心實操項目
· 禮儀水平測評方式方法
· 不同受眾群體禮儀水平測評級別界定
禮儀項目執(zhí)行方法訓練
· 2-4個項目拆解實戰(zhàn)、演練
· 服務業(yè)等項目實操
你還能獲得什么
5天干貨課程內(nèi)容；
禮儀教學成果轉化工具包；
實際工作場景案例；
專家級老師現(xiàn)場指導授課；
班主任全程督學 + 社群學習交流；
2個月內(nèi)推就業(yè)應用指導；
開課前7天內(nèi)無理由退款；
終身會員可享受，循環(huán)學習不限次數(shù)包學會；
禮儀水平測試師證
這門課誰適合學
高級禮儀培訓師
高級幼兒禮儀培訓師
高級情商培訓師
禮儀行業(yè)從業(yè)者
K12機構老師
素質教育機構創(chuàng)業(yè)者
大、中、專院校教師
機關、事業(yè)單位相關負責人
企業(yè)高管、人力資源負責人
專業(yè)的課程導師
課程導師——時淑妍
- · 研禮創(chuàng)始人兼CEO，禮儀水平測試師成果轉化研發(fā)者
- · 幼兒禮儀素質養(yǎng)成教育系列書籍主編
- · 幼兒禮儀素質養(yǎng)成教育系列書籍主編
- · 禮儀培訓導師 教育部核心能力禮儀訓練教程編者
- · 廣州大學現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院原禮儀文化研究中心主任
課程大綱
